敢于嘗試才能得到更好，抓住的機遇也就更多，人的一生有幾次機遇？敢于嘗試敢于拼搏的才有出路，也許下一次好運就會降落于你。

一、平時自身的興趣所向

眾所周知要做一件事必須要有興趣，選擇專業(yè)意味著選擇了正確的方向，這個選擇將在很大程度上決定你的職業(yè)及今后的人生道路。我們都知道，“興趣是最好的老師”，也是成功所不可或缺的因素之一。很難想象一個人在不感興趣的學(xué)業(yè)或事業(yè)上能做出多大的成績。只有選擇了自己感興趣的方向，綜合專業(yè)方向，選擇自己合適的專業(yè)。才有可能將漫長的學(xué)習(xí)過程堅持到底;只有選擇自己喜歡的專業(yè)，也才有可能在未來的學(xué)習(xí)或事業(yè)上有所突破。

二、學(xué)習(xí)和接受能力是否與專業(yè)相符

初中生在選擇報考專業(yè)時，首先應(yīng)該從自己的實際需要出發(fā)，清醒地認(rèn)識自己的實力，從而為自己進行準(zhǔn)確定位?？忌鶕?jù)自己的專業(yè)素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力來選擇報考方向，從實際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位，這是明智的選擇。

三、生活中自己的性格和職業(yè)是否匹配

初中生選擇專業(yè)時不僅要考慮個人的職業(yè)要求，還應(yīng)認(rèn)真分析，自己的氣質(zhì)和性格能否適應(yīng)將來這類職業(yè)的要求。一般說來，性格開朗、活潑、熱情、溫和的人，比較適合從事外貿(mào)、涉外工作，文體工作，教育幼師工作，服務(wù)工作以及社會交際型的職業(yè);多疑、好問、倔強的性格，比較適合從事鉆研、機械方面的工作;深沉、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的性格，比較適合從事人事、行政、黨務(wù)，醫(yī)護工作;而勇敢、沉著、果斷、堅治定則是公安、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者、軍人不可缺少的性格。職業(yè)與性格的匹配往往使人們在職場如虎添翼。因此：熱情、善于言談的學(xué)生，比較適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè);細(xì)心、同情心強的學(xué)生，適合選擇醫(yī)護專業(yè);獨立性、自制力、堅持性、果斷性強的學(xué)生，宜選擇工科類的專業(yè);組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生，宜選擇財經(jīng)、管理、數(shù)理等專業(yè)。

天府航空旅游職業(yè)學(xué)院——辦學(xué)“四化特色”    

 一、專業(yè)高端化  空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理、機場運行、民航運輸、飛機機電設(shè)備維修、無人機應(yīng)用技術(shù)、高速客運鐵路乘務(wù)、城市軌道交通運營管理、旅游管理、會展策劃與管理、電子商務(wù)、軟件技術(shù)等高端專業(yè)選擇，適應(yīng)社會發(fā)展潮流，為未來鋪墊金領(lǐng)職業(yè)坦途。    

 二、就業(yè)保障化  學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)合同書》，通過訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)后學(xué)院推薦到國內(nèi)外航空公司、機場、旅行社及其他大型企事業(yè)單位工作。鑄就國內(nèi)“民航服務(wù)業(yè)”重要就業(yè)基地之一。     

三、教學(xué)權(quán)威化  由民航業(yè)從教多年的資深教師親自授課，并外聘有豐富民航工作經(jīng)驗的空姐、乘務(wù)長做專職教師，保證授課內(nèi)容的權(quán)威性、實用性。學(xué)生可獲得畢業(yè)證書和航協(xié)認(rèn)證的技能資格證書，適應(yīng)國際化發(fā)展的雙文化工作背景。     

四、管理準(zhǔn)軍事化  根據(jù)機場、航空公司等民航單位對企業(yè)員工的管理模式，按照國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育“校企合作、產(chǎn)教融合”的文件精神，參照其他民航同類院校的管理辦法，我院從多年的辦學(xué)過程中，打造中國航空教育的“特色航?！?，實行準(zhǔn)軍事化管理，“統(tǒng)一作息時間、統(tǒng)一就餐住宿，統(tǒng)一規(guī)范著裝，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀”，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。輔導(dǎo)員24小時跟蹤管理，為學(xué)生提供貼身服務(wù)，以便于家長與學(xué)院共同管理，利于孩子健康成長。  學(xué)院的辦學(xué)特色和管理模式，得到了眾多民航單位及相關(guān)用人單位的贊賞和肯定，為用人單位輸送了大量的民航服務(wù)人才，萬余名學(xué)生實現(xiàn)了“空姐、空哥、機場安檢、高鐵乘務(wù)、動車乘務(wù)、旅行社、旅游景區(qū)等”就業(yè)理想。