四川大學(xué)附屬中學(xué)怎么樣？好不好？大家到了升學(xué)季都在問小編這些問題，下面小編就給大家介紹一下學(xué)校的相關(guān)教育情況，幫助大家了解！

辦學(xué)理念文化  

核心理念--立德樹人篤行兩責(zé)  

培養(yǎng)目標(biāo)--全面發(fā)展長(zhǎng)于研究  

校訓(xùn)--有教無類作育英才  

校風(fēng)--除了奮斗別無選擇  

教風(fēng)--潛心研究仁心育人  

學(xué)風(fēng)——悉心研習(xí)靜心成才  

與眾不同的“研究基因”，激發(fā)教師不斷發(fā)現(xiàn)新問題、合作研討和創(chuàng)造性地解決問題，獲得的種種良好體驗(yàn)營(yíng)造了研究創(chuàng)新的氛圍，提供了創(chuàng)新成功的條件，積淀成了“在教學(xué)實(shí)踐中研究、在研究中實(shí)踐教學(xué)”的全員全程校本教研文化。在具有“研究基因”學(xué)校文化環(huán)境特別是核心問題教學(xué)的課堂中，思維能力及研究素養(yǎng)得以充分發(fā)展：首先，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的自我意識(shí)以及體驗(yàn)意識(shí)得到提升；其次，學(xué)生獲得了更多的創(chuàng)新思維的訓(xùn)練機(jī)會(huì)；再次，學(xué)生有了更多的對(duì)話與交往的機(jī)會(huì)，有了更多的捕捉自己思維深處想法的機(jī)會(huì)，有了更多分享他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧的機(jī)會(huì)。學(xué)生在這樣的課堂中成為了自主的研究者。  

深厚而獨(dú)特的“研究基因”文化，催生學(xué)校形成“培養(yǎng)--研究型”現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色。特色內(nèi)涵是：具有適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)、育人為本的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，突出以研究性教師培養(yǎng)研究性學(xué)生的特征，既承擔(dān)使學(xué)生成為現(xiàn)代公民的社會(huì)責(zé)任，又肩負(fù)為國(guó)家培養(yǎng)精英和棟梁之材的使命。特色之下有“核心問題的課堂教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)的實(shí)踐德育、陽光幸福的心理教育、身心合一的藝術(shù)體育、開放多元的國(guó)際教育”五大辦學(xué)亮點(diǎn)。

核心問題的課堂教學(xué)

核心問題教學(xué)，既適用于現(xiàn)行各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)、與現(xiàn)行教科書和考試制度相匹配，又突破了以知識(shí)講授為一堂課教學(xué)思維起點(diǎn)的演繹式教學(xué)傳統(tǒng)，開辟了一條以核心問題的提出和解決活動(dòng)為起點(diǎn)的歸納式教學(xué)思路。多年來學(xué)校圍繞“核心問題”的教育科研成果顯著，碩果累累：繼2009年結(jié)題的教育部規(guī)劃課題《基于緘默知識(shí)的核心問題教學(xué)實(shí)踐研究》成果獲四川省省人民政府第四屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)后，全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《核心問題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》再獲2013年四川省人民政府第五屆普教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并榮獲2014年全國(guó)首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題、成都市教育科研課題階段《促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)的核心問題教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》2017年獲四川省教科所一等獎(jiǎng)。近年來，四川省教育廳和成都市教育局多次在全省、全市推廣我們的研究成果。

活動(dòng)體驗(yàn)的實(shí)踐德育

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，學(xué)校始終圍繞“德育首位、立德樹人”的德育工作理念，以校本教研主流文化為引領(lǐng)，創(chuàng)新開展學(xué)校德育工作。學(xué)校將各項(xiàng)涉及德育的活動(dòng)都以核心問題為中介將其課程化，要求與學(xué)科課一樣有結(jié)果性和體驗(yàn)性目標(biāo)，學(xué)生在親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化、升華。我們就是這樣以學(xué)科教學(xué)滲透化、德育活動(dòng)課程化形成了學(xué)?！盎顒?dòng)體驗(yàn)的實(shí)踐德育”特色。

陽光幸福的心理教育

1994年我校明確提出并實(shí)踐心理健康教育，成立了四川省第一個(gè)中學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，以“關(guān)注心理健康、促進(jìn)全面發(fā)展”為主導(dǎo)，以“咨詢疏導(dǎo)”為途徑，通過電話咨詢、個(gè)別咨詢和心理信箱的形式，接待了學(xué)生及家長(zhǎng)上萬人次。成立“學(xué)生心理協(xié)會(huì)”，為學(xué)生提供自我教育、自我發(fā)展的平臺(tái)；舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保瑸榧彝バ睦斫】到逃峁┲笇?dǎo)和幫助。多年來，學(xué)校的心理健康教育在省、市乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大的影響。

身心合一的藝術(shù)體育

基于核心問題教學(xué)思想，讓學(xué)生在藝體教育活動(dòng)中通過深度關(guān)聯(lián)體驗(yàn)，使藝術(shù)、體育知識(shí)技能、思想方法與價(jià)值觀等內(nèi)化于心、外化于行、主觀身心協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，學(xué)生們?cè)谌珖?guó)、省市級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)：健美操獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)14次；田徑獲得省級(jí)榮譽(yù)3次；藝術(shù)體操獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)1次；游泳獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)3次。2017年9月學(xué)校游泳和健美操兩個(gè)項(xiàng)目代表四川省參加中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得較好成績(jī)。

開放多元的國(guó)際教育

我校是成都市首批教育國(guó)際化窗口學(xué)校。目前，我校有兩個(gè)國(guó)際課程項(xiàng)目：法文課程班（原法語拉伯雷課堂）和中美高中AP課程班。 “法文課程班”是中國(guó)教育部和法國(guó)教育部共同認(rèn)證的中法語言合作重點(diǎn)項(xiàng)目，2016年初，川大附中“法語拉伯雷課堂”通過兩國(guó)教育部認(rèn)證成為全國(guó)十一所 “法文課程班”項(xiàng)目學(xué)校之一，為西南地區(qū)首所。“法文課程班”主要針對(duì)四川省乃至中西部地區(qū)、對(duì)法國(guó)語言及文化有著濃厚興趣或具有赴法留學(xué)意向、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開設(shè)法語特色課程，并著重為培養(yǎng)中法理工、管理及藝術(shù)等精英人才打下基礎(chǔ)；“中美高中AP課程班”是省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，是我校與多所美國(guó)TOP100名校共同開發(fā)認(rèn)證，適應(yīng)國(guó)際教育新趨勢(shì)及中國(guó)教育國(guó)際化理念的全新課程，畢業(yè)的學(xué)生均被教育部所認(rèn)可的包括斯坦福大學(xué)、西北大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校在內(nèi)的美國(guó)名校錄取。

青少年航空學(xué)校，搭建空天人才早期培養(yǎng)平臺(tái)

2015年，經(jīng)教育部公安部總政治部審核批準(zhǔn)全國(guó)16所優(yōu)質(zhì)高中組建“空軍青少年航空學(xué)?！保_辦空軍青少年航空實(shí)驗(yàn)班，采取軍地合作、聯(lián)合培養(yǎng)、多元保障培養(yǎng)模式，空軍派駐軍官負(fù)責(zé)航空特色教育，學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)生畢業(yè)，參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取到空軍航空大學(xué)，也可經(jīng)選拔可升入清華大學(xué)、北京大學(xué)及北京航空航天大學(xué)的空軍航空基地班。我校因?qū)W生研究素養(yǎng)見長(zhǎng)而成為全國(guó)16所之一，學(xué)生在學(xué)校濃郁研究文化中發(fā)展良好，學(xué)校被空軍招飛局評(píng)為“招生先進(jìn)單位”。

拓展人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生卓越成長(zhǎng)

我校利用與四川大學(xué)百年發(fā)展的歷史淵源和得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，整合四川大學(xué)資源，給學(xué)生搭建多元高端平臺(tái)，2018年，我校將在全年級(jí)實(shí)驗(yàn)班中精選出以沖擊清華北大等名校為目標(biāo)的博士基地班，該班啟用我校最強(qiáng)教學(xué)師資，并聘請(qǐng)川大教授、博士及以上學(xué)者，共同開設(shè)相應(yīng)課程，圍繞學(xué)科基礎(chǔ)理論、學(xué)科競(jìng)賽、思維拓展、清華北大及其他名校自主招生等進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化，提高學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。

英才計(jì)劃，培育創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)人才

2013年，中國(guó)科協(xié)在全國(guó)部分重點(diǎn)高校、科研機(jī)構(gòu)開展中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃（即“英才計(jì)劃“）試點(diǎn)工作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有科學(xué)潛質(zhì)的科技創(chuàng)新后備人才。川大附中作為全省有資格選拔“英才計(jì)劃”后備人才的7所優(yōu)質(zhì)高中之一，五年來，有21名同學(xué)參與其中。在為期一年的培養(yǎng)中，他們?cè)谒拇ù髮W(xué)聆聽導(dǎo)師授課、參與實(shí)驗(yàn)調(diào)查，極大的提升了科學(xué)研究的素養(yǎng)，培養(yǎng)了科學(xué)精神。培養(yǎng)對(duì)象馬駿馳同學(xué)代表四川省到香港參加第三十屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，他的科技創(chuàng)新項(xiàng)目《復(fù)合冷卻式固液混合火箭發(fā)動(dòng)機(jī)》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。并且該項(xiàng)目還作為全國(guó)三個(gè)最具代表性的科技創(chuàng)新項(xiàng)目之一，作專家論壇暨科學(xué)討論會(huì)大會(huì)交流，獲得與會(huì)專家高度評(píng)價(jià)。

其實(shí)就是四川大學(xué)附屬中學(xué)的相關(guān)教學(xué)情況，大家看完后覺得學(xué)校怎么樣呢？有沒有達(dá)到大家想要的要求？最后，小編送大家一句話：可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。